23日，我校组织青年教师进行了“同题异讲”教研活动，活动以“指向全国新高考试题的研究”为主题，遵循导向性、基础性、创新性和规范性为原则，通过“同题异讲”活动激发教师探讨基于核心素养的考点分析，命题背景挖掘、解题思路拓展等方面的积极性，促进教师专业素养提升。

活动分为上午下午两个单元，高考科目高一、高二年级全体教师及部分高三教师参加了此次活动。参赛试题由各学科中心主任提前准备，经过抽签、做题、备赛、比赛、打分、点评等环节，各学科分别从说题意、说思路、说思想方法、说问题解决、说总结反思及教学技能6个维度综合考量，评出了本学科的特等奖、一等奖及二等奖。

让教学有温度，让教研有深度。每次教研都是思维的不断碰撞与创新，每次碰撞都是一次成长与收获，学无止境。作为教师，教研之路漫漫，我们也不断在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长。