一支粉笔、三尺讲台，这是教师。清晨，他们匆忙的脚步总是迎着第一缕朝阳；傍晚，他们疲倦的身影却伴着最后一抹夕阳。日出日落，他们辛勤耕耘、无私奉献；寒来暑往，他们胸怀大局、播撒阳光。
刘全铭：扎根一线，立足实践，开拓创新
“勇于开拓、乐于奉献、为校争誉”是附属中学刘全铭老师的座右铭。他30余年扎根一线，由初期开设的航模、电子作品科技小制作、小发明起步，到现在创建团队并负责学校创新实验中心工作，承担学校信息技术、通用技术必修课程教学以及课外机器人航模设计、电子制作、产品创意设计及专利申请实践、电脑创意作品设计等实践和竞赛活动。
刘全铭积极开展教育教学研究工作，主持并参与过国家及省级相关课题，主编的技术类教辅教材已七次再版。十多年来受国家知识产权局、中国教育学会青少年发明专业委员会、省教育厅等部门邀请开展中小学校内外“青少年科技创新及知识产权教育”专题报告和讲座近百场，对推动省内外青少年科技创新教育做出了努力和贡献。
在他的团队共同努力下，交大附中搭建起了的“工程设计坊”“航模设计与实践坊” “3D打印增材制造实验室”“五轴加工工艺实验室”等科技实践平台。近三十年来，附中在各级各类科技创新竞赛中获得国际奖项达百人次、国家级奖项逾三百余人次、省级奖项逾六百余人次；指导学生开展产品创意设计累计提出创意设计方案逾千项、提出专利申请六百余项、获得国家专利近三百项（含发明2项）。
刘全铭任劳任怨、不计名利的工作作风和全心投入的精神，感染和带动了附中的老师们，也激发了一届届学生坚持不懈、坚韧不拔的意志和勇于实践敢于创新的品格。
侯秋玲：传道授业，为人师表
侯秋玲老师32年如一日，在教学工作中，侯秋玲以立德树人为根本任务，关注学生学科核心素养的培养，为学生制定个性化学习方案。始终把学生的“学”放在教学过程的核心位置，坚持因材施教、寓教于乐，学生亲切称她为“侯妈”。
侯秋玲，交大附中雁塔校区中学语文高级教师，兼任班主任工作长达30年，年级组长16年，语文教研组长6年，荣获西安交通大学优秀党员、雁雁塔区师德模范、十佳班主任称号。
侯秋玲长期担任年级组长、班主任工作，工作中表现出高度的责任心，严谨的工作作风，所带年级团结协作、埋头苦干，成绩优异，曾获高2009届、2012届学校年级组长特别奖励；她带过七届高中毕业班，学生语文高考成绩均超过省均分15分左右；辅导学生课外活动耐心细致，学生多次获国家级、省市级作文大赛一等奖；从学生高一入学开始，侯秋玲就精心指导学生阅读经典，扎实开展“读书工程”，为使学生读书任务落到实处，她悉心为学生做名著导读，指导学生撰写有深度、有内涵的读后感，精心组织学生开展读书心得组内交流、班级墙报展示、年级读书演讲比赛，还自掏腰包奖励学生读书先进个人。班级管理中，侯秋玲坚持以学生为本，正面教育，所带班级曾被评为西安市雁塔区先进班集体。
早出晚归、披星戴月的情形，对侯秋玲而言已是常事，她笔耕不辍，坚持教育教学研究。主编校本教材4本，先后主持市级规划课题1项，参与省、市级课题研究共3项，每年均有校本小课题研究。近年来，先后有14篇论文获省、市级论文评比一等奖，曾两次荣获学校教科研先进个人称号。
赵文安：爱岗敬业，求实创新
赵文安老师在附小从教30多年，爱岗敬业、关爱学生、求实创新。
在教学方面，长期从事信息技术学科的教学，是学校信息技术学科建设的开拓者，率先在信息技术课堂开展研究性学习，在小学高段创建了3D模型设计课程。目前正在积极探索在小学开展人工智能教育。他参与编写的《中小学人工智能学生用书》已经应用到了附小3-6年级的“人工智能”课程中。
在教育科研方面，赵文安把国外的计算思维、成功智力等理论和我国著名心理学家林崇德教授提出的聚集思维结构的理论相结合，构建了人工智能教育CAPC课堂教学模式。创新性提出了“基础教育+”的概念和实施框架，多次组织引领师生参加全国DI创新思维大赛、全国3D模型设计比赛、陕西省创客大赛等创新类的赛事，取得了优异的成绩。
赵文安还兼任科研室主任，引领组织附小的教师开展教育科研活动，建立了规范的教育科研管理制度，提出了“金字塔”结构和“哑铃”结构有机融合的校本研修组织管理架构,构建课题研究体系，选定优先发展的课题研究主题，取得了良好的效益。同时，通过“国培计划”项目，积极开展教育扶贫工作，近年来，向陕西省20多个贫困区县的部分乡村教师传播创客、steam等先进教育理念，让乡村的部分师生体验了3D打印、人工智能等先进的技术，培养了多位乡村教师成为创客导师。本人也先后获得了“全国双有先进个人”“陕西省劳动竞赛先进个人”“西安市教育信息化先进个人”等荣誉称号。
三尺讲台守初心，一片丹心育桃李。教育强国的追梦路上，基础教育是教育的基础，学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军；在教书育人的平凡工作岗位上，教师不辞劳苦、潜心育人，以实际行动践行着“传道、授业、解惑”这一庄重而伟大的历史使命，薪火相传，生生不息。
