为贯彻习近平新时代教育思想，落实“立德树人”根本任务，明确优质课堂的评价标准和努力方向，学习借鉴交大附中雁塔校区“一读四式”的校本研修理论和范式，探索新形势下“校本研修”向“名校+”联合体的“域本研修”过度的思路和方法，促进区域教师队伍的建设，打造区域名师团队，9月28日，西安市2019年“以落实核心素养为指向的示范课观摩研讨式”校本研修培训在交大附中雁塔校区隆重举行。本期校本研修培训以“学习落实核心素养的教育理念，探索落实核心素养的教学策略”为主题，通过聆听讲座、课堂观摩、课例研讨、课题分享等活动开展。培训活动由西安市教科所培训部主任周洪涛主持。

西安市教科所所长解慧明博士就本期校本研修培训做了重要讲话。她指出，近年来，国家围绕立德树人方针在教育改革方面进行了顶层设计，如何落实立德树人，就需要大家聚焦核心素养的培养，建立“以学习者为中心”的课程体系，推动素质教育的发展。解所长还介绍了本次培训有关情况。她希望本期参与培训的各校领导和老师要学他人之长，补自己之短，引领自己学校的发展。同时能充分交流，互相学习，共同提高。西安市教科所张艳老师就本次培训活动向与会教师提出了具体要求。

上午的培训中，交大附中雁塔校区校长孙鹏伟、教研室主任王吾堂分别做《校园文化建设与教学质量提升》《核心素养指向下的校本研修》专题讲座。

孙鹏伟校长在讲座中阐释了校园文化建设的概念以及校园精神文化内涵，全面介绍了极具交大附中雁塔校区特色的师生读书工程、校本研修培训体系、“八个一”特色的入学教育文化以及交大附中雁塔校区多年来形成的感恩文化。孙校长在讲座中体现出的教育情怀以及交大附中雁塔校区富有内涵的校园文化及其推动下的教学质量提升，与会教师表现了浓厚的兴趣，也深受感动。

王吾堂老师以《核心素养指向下的校本研修》为主题，从如何理解“核心素养”、提升核心素养的基本途径、核心素养指向下的“校本研修”、高效课堂的评价体系的建构、提升核心素养的校本研修范式等五个方面为与会教师做了核心素养指向下的校本研修通识培训，并对交大附中雁塔校区开展的“一读四式”（即引领式专家讲座、问题式课题研究、主题式课例研究、混合式命题研究为主要内容所开展的教师读书工程）校本研修范式作了解读。王老师指出，提升教师“核心素养”的“校本研修”，必须激发教师研修的内驱力，将研修转向“学生学习研究”进行跨学科研修，用评价促进教师行为的转变，增强教师的信息素养，充分利用数字化学习平台开展形式多样的校本研修；提升学生“核心素养”的校本研修，要共读经典，拓展课堂阈值，搭建家校桥梁，修炼发现学生特长的“三心”，将三观教育永远放在提升核心素养的首位，重视思维培养和情商培养，重视写作素养的研修与提升，以引导学生学会思考、学会交流。王老师的讲座高屋建瓴，既有理论指引，又有具体的可操作性指导，在与会教师中产生了强烈共鸣。

下午的培训中，交大附中雁塔校区“名校+”联合体的赵琦、米丽、朱来虎、聂凯旋等八位老师分别展示了语文、数学、历史、物理四个学科共8节彰显教师个人教学魅力的“微型课”课堂实例。四组老师以核心素养为指向展开“同课异构”，他们的精彩说课、微型课展示、课后反思、与会教师热烈的互动研讨，特别是来自四个学科的孙鹏伟、王来平、刘旭亮、杨宗年等省内权威专家的精彩点评，使与会教师深层次明确了在课堂上培养学生核心素养的途径和方法，让与会教师在思想的碰撞中颇感受益匪浅。

交大附中雁塔校区承办并主体设计的西安市2019年本期校本研修培训，内容丰富、形式多样、安排紧凑、服务到位，也得到了西安市教科所各位领导以及与会教师的高度评价。通过此次校本研修培训，与会教师对交大附中雁塔校区在校园文化建设、校本研修等方面的创新举措也有了直观了解，也感受到了学校文化建设以及校本研修培训对驱动改革和创新以及对教师发展的重要性。校长孙鹏伟也代表学校表示，交大附中雁塔校区欢迎教育界的同仁常来交流、互通有无，共同促进西安市基础教育的改革和发展。

西安市本期校本研修培训由西安市教育局主办，西安市教育科学研究所、雁塔区教师进修学校、交大附中雁塔校区“名校+”教育联合体承办。西安市教科所所长解慧明博士、雁塔区教师进修学校培训部主任刘旭亮、交大附中雁塔校区领导出席了开班仪式。来自交大附中雁塔校区“名校+”联合体成员校以及西安市各区县220余位教师代表参加了观摩培训学习。